传统民间游戏来自民间、来自大众、植根于民族传统文化，与儿童的现实生存状态紧密相连，是由人们在生活中根据需要、经验而创编的孩子们喜闻乐见的游戏活动，具有浓烈的地方特色和生活气息.它所需材料简单、内容易学、种类丰富、趣味性强、玩法多样、不受时空限制,是幼儿游戏的一部分,也是幼儿教育的重要载体,对增强幼儿体质,开发幼儿智力,丰富幼儿生活,形成勇敢、坚强的品质和活泼、开朗的个性都具有良好的作用。

随着人们的生活条件不断提高，电脑电视及各种网络媒体充斥着人们的视野，介入了幼儿的游戏，许多孩子除了各种各样的玩具之外，还沉迷于电子游戏虚拟的世界里。精彩纷呈的电视节目、形式多样的电脑游戏等等，让大家获得了广泛的信息，但更多的是紧裹着大家的手脚，带来了许多负面的效应，如：幼儿的想象力、创造力发展受到限制；幼儿的积极主动性不能充分发挥；缺少了在多维的人际关系中成长的环境；幼儿参加户外活动及体育锻炼的时间少了。　民间游戏种类繁多，根据幼儿不同年龄、性别和性格的要求而设计，深受幼儿喜爱。

为了让幼儿了解民间游戏的内涵，继承我国传统文化，喜欢民间游戏活动，能从中获得愉悦的体验，5月9日，九江市柴桑区中心幼儿园在会议室召开省教育科学“十三五”规划课题《传统民间游戏在幼儿园一日活动中的有效运用的研究》开题会议。柴桑区中心幼儿园园长刘旋、副园长桂冰、课题组成员及园部分骨干教师参加此次开题会议。

开题会上，课题负责人桂冰首先向我们宣读了课题立项通知，就课题研究的背景、意义、课题研究的内容与目的、研究方法、步骤以及课题人员的分工进行了详细的讲解；课题组成员就课题研究的前期工作进行了详细的阐述。

随后，园长刘旋表示，民间游戏在不断挖掘、整理、应用的过程中，教师要不断探索民间游戏教育的策略和途径，助于教师教育观、儿童观、游戏观的更新，从而进一步提高教师的游戏指导水平和教科研素质。希望大家扎实开展课题研究工作，采用多种形式的研究，将课题研究深入到工作中的每一个环节，逐步培养幼儿喜爱传统民间活动，形成我园独特的园本教学。学校也尽可能提供一切有力支持，促进课题的开展。

此次会议的召开，增强了教师的科研意识，也使课题组成员明确了自己的研究职责和方向，相信，随着课题研究的深入，教师会想方设法激发幼儿的活动兴趣，合理安排游戏时间与内容，努力挖掘、实现民间游戏的不同价值及价值最大化，使幼儿在玩民间游戏的过程中普遍获得有益经验，获得多方面的发展，让传统民间活动将成为我园一道靓丽的风景线。